兰州文理学院艺术职业学院的敦煌舞蹈班每年招收25名学生

  • 时间:

【90后30岁倒计时】

當晚,學生們通過手勢、手位基本動作、武伎、敦煌鼓等教學基本訓練組合展示,《沙漠紅柳》《千手觀音》《妙音反彈》《金剛》《朝聖》等教學劇目演出,全面展示了敦煌舞教學體系從身姿、手姿到眼神精雕細琢,從姿態、神態到神韻精益求精,從動作、片段到劇目異彩紛呈的優異成果。

高金榮說,敦煌舞教學創新要守住敦煌舞西域、中原、地方“三結合”風格特點這個“根”,形成和敦煌壁畫相一致的動律,而不是用一個造型,隨便添加舞蹈的過程就是敦煌舞。

蘭州11月29日電 (記者 魏建軍 李亞龍)“一隊隊朝聖者,手捧蓮花燈,她們朝拜獻舞,使得敦煌藝術魅力無窮。”《舞從敦煌來》蘭州文理學院敦煌舞教學創建四十年回顧與展演活動28日晚在蘭州舉行,再現了千年敦煌舞的璀璨與輝煌。

“敦煌舞”源自敦煌壁畫,是古代絲綢之路上中原文明與西域文明交融薈萃的結晶。2016年,蘭州文理學院“敦煌舞表演藝術人才培養”被列為國家藝術基金資助項目。目前,蘭州文理學院藝術職業學院的敦煌舞蹈班每年招收25名學生,分四個年級開設敦煌舞基本訓練課、敦煌舞劇目排練課等課程。

現任蘭州文理學院駐校專家、甘肅省藝術學校名譽校長的高金榮,致力於敦煌舞教學研究和人才培養,被外界譽為“敦煌舞教學的創始人”。

作為高金榮的學生,現為北京舞蹈學院中國古典舞系教師趙喬,目前正著手於敦煌舞斷代研究。她說,每個朝代的壁畫、形象和風格完全不同,可以進一步細化,並對靜態舞姿動態化做出新嘗試。(完)

圖為劇目《妙音反彈》表演現場。 楊艷敏 攝

“40年,就是證明‘敦煌舞是獨立的一個舞種’。”高金榮希望,將敦煌舞打造成具有西部特色的舞蹈,歷史上曾經的繁華盛世,經過落寞與沉寂,沉睡千年的敦煌再次點亮,這也讓藝術者們有機會繼承祖先留下的寶貴遺產,而這才是真正的中華民族的藝術。

圖為劇目《金剛》表演現場。 楊艷敏 攝

“一個舞蹈流派的形成,不僅要有劇目,還應該有自己的教學體系,舞蹈教材、培養人才、舞臺劇目三者缺一不可。”28日晚,84歲的高金榮接受中新社記者採訪說,此次劇目《沙漠紅柳》為最大創新,以往限制在以敦煌為主題的劇目展示,這次主要表現大自然,突出紅柳精神的同時,旨在突破敦煌舞完全在以敦煌為主題的人物和環境。

心脏骤停正确抢救网曝追我吧还在录王健林长春投资高晓松闹笑话华北雪花到货北京地铁临时封闭女子灌肠肠道穿孔孙杨事件现场视频网曝张亮假离婚华北雪花到货欧莱雅广告遭罚2019AAA颁奖礼复盘最强医保谈判勇敢者游戏2预告网易又一员工被逼广州汽车展览先有鸡还是先有蛋网曝张亮假离婚高以翔死因公布王健林长春投资先有鸡还是先有蛋网易又一员工被逼王健林长春投资勇敢者游戏2预告孙杨事件现场视频统一换发记者证众星悼念高以翔欧莱雅广告遭罚北京地铁临时封闭高以翔去世